为切实提升我校教师学术论文和智库报告等的撰写能力，学校组织开展科研能力提升“学术训练营”系列活动。第一期活动于6月7日在线上举行，训练营邀请《重庆高教研究》信息部主任张海生做了题为《学术发表的成功秘诀：基于作者和编辑双重身份的反思》的讲座。本次讲座由政治与公共管理学院教授杨克主持，学校200余名师生参加。
张海生首先从“学术文章发表重要吗？”“学术文章发表容易吗？”“你发表文章了吗？”三个问题引入了本次讲座，他讲到发表学术论文，要搞清楚学术、工作、生活的关系，在文章发表前要熟悉目标刊物的栏目设置、风格和偏好，包括编辑的偏好，同时要学会自我反思与总结，从实践中汲取经验与教训。张海生以本人2021年发表的5篇优秀学术文章为例，详细地阐述了从文章选题的缘由、写作的过程、目标期刊的选择、与同行评议专家的学术对话与论文修改到正式发表的全过程。他强调要关注不同类型期刊的征稿选题，并切实付诸行动；要善于将岗位实践与学术研究相结合，将自己感兴趣的、有价值的议题从理念层面落实到笔尖上、纸面上。一篇好的学术文章的发表，作者一定要做到“会选题”“善写作”“投对稿”这三大基本原则，同时强调要在兴趣驱动中写作，注重和强化学术日常化、极高的投入度、丰富的想象力、较强的共情能力、看待问题的从容与通透、自我反思的觉悟以及发挥最大限度的学术优势等关键要素。最后张海生介绍了《重庆高教研究》的基本情况与投稿要求。
学术训练营的举办吸引了校内外的科学研究者，线上会议一直是持续保持满员状态，讲座后的互动环节也体现了参训成员极大的学术热情。学校将持续开展学术训练营系活动，力争培育一批高质量学术成果。
