《江苏高教》（2025年第9期）刊发我校政治与公共管理学院刘蕾老师论文《社会结构论视域下我国大学教师形象的解析与重构》。该文章系国家社科基金(教育学)项目“新时代大学教师‘道德人’身份重塑研究”（编号BIA210181）的阶段性研究成果。
文章指出，社会角色是在社会系统中与一定社会位置相关联的符合社会要求的一套个人行为模式，呈现出一定的形象特征。我国大学教师形象随着历史发展逐步多元化及复杂化，深度解构大学教师形象的构成要件及联结机制可知，历史社会语境下大学教师的角色展现出引领者、研究者、倡导者形象。历史语言语境下大学教师展现出知识渊博、无所不能的教育者，学术严谨、不苟言笑的学者，道德高尚、为人师表的楷模形象。从结构论的视域解析，大学教师主要扮演着传道授业解惑的教育者、科研探索与创新的学者、公共参与与贡献的社会服务者角色。新时代我国大学教师形象的建构应进一步关注大学教师社会发展之需、成长之求及师德师风建设，成为引领思潮者、为学之范者和立德树人者。
